云上通山报道：(通讯员  陈明)“我这次语文闯关有28颗星。”“我这次语文闯关有30颗星。”一年级两位同学兴奋地说着，并向同学炫耀“闯关”卡上的五角星。

为了切实落实“双减”政策,减轻学生的学业负担，树立科学的育人理念，促进学生学科核心素养的提升，杨芳小学一、二年级首次改革期末考试评价机制。期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，而是将每科知识点分成多个方面，设立多关，进行“闯关”测试。

1月13日上午，一年级的同学在语文老师的带领下，手拿“闯关”卡，依序进行一次次奇妙欢乐的“拼音我会认”、“字词我会读”、“课文我会背”、“朗读我最棒”、“看图我会说”五关测试。测评老师根据学生的表现，优秀的得5星，良好的得4星。语文闯关得到28颗星已经非常优秀了，得到30颗星的同学那就最棒了。一、二年级的其它科目也进行了“闯关”测试。

小月的妈妈看着女儿语文得到了30颗星的成绩，高兴地说：“孩子积极参与期末闯关测试，读拼音、识字、朗读和看图说话等各方面都表现优秀，我感到很满意，原来考试也能这么有趣，这才是真正的素质教育。”

将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体。让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。用所学知识去“闯关”，让他们更能感受到知识的用处和价值，从而激发他们想学、要学的欲望。

（编辑：阮慧林  编审：阮班新 唐成）