近日，大连市某小学家委会成员要求学生家长同意让老师给一年级孩子留作业、考试，否则会被踢出家委会群、拒收班级活动经费一事引发网友热议。“双减”之下，家委会究竟应该发挥怎样的作用？来看报道。

10月，有网友在某网站领导留言板发帖，投诉大连市普兰店某小学家委会成员逼家长同意让老师给一年级孩子留作业、考试。希望有关部门把学校家委会取消。目前，当地教育局回复称，家委会已认识到错误，对国家的“双减”政策提高了认识，坚决支持国家号召，不给孩子留书写类家庭作业。看似圆满的处理却持续引发公众关注。

从国家政策来看，早在2018年教育部发布的《中小学生减负措施》就明确，小学一二年级不得布置书面家庭作业。今年4月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，再次明确要求，小学一二年级不布置书面家庭作业。家委会逼家长同意让老师给孩子留作业，显然违背一直以来对中小学生的“减负”要求，更违背国家“双减”政策的初衷。专家表示，家委会在学校办学中应该发挥怎样的作用，承担怎样的职责，这是学校在新成立家委会时，就应该明确告诉家长和家委会成员的。

中国教育在线总编辑 江爱萍：我们去划清界线，确认家委会的职责，哪些事情你可以做，哪些事情你不要干预，如果这些事情没有把它说清楚，那家长的越位，或者是家长的越权，学校又不及时的去干预阻止，那就会导致整个教学过程中整体的紊乱

来自北京的家长孙洁一直积极参与孩子学校家委会的工作，她说“双减”政策实施前后，学校组织家委会了解和宣传学校的具体安排，家委会对家长意见进行汇总后与学校进行沟通、改善举措，家长们都感受到了双减政策实施后孩子自身和亲子关系的新变化。

北京市朝阳区垂杨柳中心小学家委会会长 孙洁：我们体会到的课后作业的这个减，其实也感受到了一些增，在校期间合理又有效率的就安排好一些复习的工作，从而才能达到，就是放学回家之后的这些减，孩子的学习效率有很大提高，孩子和家长之间呢，除了进行一些学习上课业上的沟通之外，就有了很大时间进行一些课余活动，比如说一起看看书，或者说一起做一些手工，一起做一些这个交流等等。

中国教育在线总编辑江爱萍表示，孩子要“双减”，家委会则要“双减双增”，减“利益化”思维、增制度化管理；减传统应试教育观念、增先进素质教育手段。在学校的统一规划安排下，可以积极参加活动助力孩子成长成才。

中国教育在线总编辑 江爱萍：第一就是监督，你去监督管理政策的执行，教育教学的这种执行，老师在教学或者是教育孩子的过程中是否存在一些问题/第二个实际上是配合学校的教育教学工作，一定是在学校的引导、管理和规划之下，我们家委会该出力出力，该出人出人，该出你的知识，脑力，该出，去做一些相应的贡献是可以的，/你更多的阵地是在家庭，/把这件事情搞定了，再和学校去做很好的衔接，我相信孩子的教育，他的健康的身心成长的环境，会对孩子会事半功倍，更加有利。

来源：经视直播