云上通山报道：（通讯员 成玉梅）“你今天参加什么兴趣小组？”“我参加编程小组。”“编程是什么？”3月19日下午，课后服务间隙，大畈镇大坑小学孩子们围在走廊热烈讨论，稚嫩的提问里藏着乡村学子对科技新知的好奇。

为落实“双减”政策，促进学生全面发展与个性成长，大坑小学结合农村学生特点与师资实际，开设了书法、手工、羽毛球、篮球等传统兴趣小组。本学期，大坑小学聚焦学生数字素养培养，紧跟时代步伐新增了“编程兴趣小组”为乡村孩子打开科技新窗口。小组面向中高级学生开放，利用kitten图形化编程软件开展教学，以“趣味启蒙，逻辑构建，创新实践”。

课上，辅导老师摒弃复杂理论讲解，从软件界面初识，拖拽积木拼接，基础逻辑搭建入手，引导学生从“玩编程”进阶“创编程”。老师，看着孩子们坐在课桌前，专注地操作电脑，手指灵活地将色彩鲜明的代码拖拽到编辑区，组成控制角色的运动，切换造型的简单指令。电脑屏幕上，角色在舞台背景中，按照预设逻辑移动、互动。每一次成功的拼接与运行，都能让孩子们露出惊喜的笑容，也能让在场的老师亲切地感受到乡村孩子对科技的渴望与创造力。

从认识基础积木模块，到尝试制作简单的互动小游戏，动画短片。孩子们的创造力在编程课程中尽情地释放。编程不仅培养学生的计算思维，逻辑推理能力和解决问题能力。更让乡村孩子近距离接触科技魅力种下了“创新”的种子。

接下来我们将持续完善兴趣小组的运行机制，丰富编程课程的内容与形式，结合硬件扩展，提高辅导质量，统筹各兴趣小组发展。”大坑小学校长程强表示，让每一位乡村孩子都在兴趣中成长，在探索中进步，让素质教育在乡村校园里落地生根、开花结果。

（编辑：张文静  二审：唐成  终审：阮班新）