云上通山报道：三尺讲台，一颗丹心。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。沧海横流，岁月成碑。2020年，吴湾湾老师带着对教育事业的无限热爱，走进了大路乡塘下完全小学，在“塘小”教育的沃土上，播撒文明智慧的种子。

深耕教学、潜心教研：在寻常处开出花朵，于无声处听惊雷

吴湾湾始终相信，真正的教育藏在备课本上密密麻麻的批注里，躲在反复打磨的教学设计里。吴老师认真备好每一堂课，以学生视角打磨课堂教学。翻开吴湾湾的备课笔记，每一页都记载着她认真思考的痕迹。她坚持深耕课堂，精心雕琢打磨每一节课，上好每一节课。利用空闲时间积极学习全国优秀教师讲课视频，在日常教学活动中，落地实施，让学生充分感受学科魅力，不断为课堂创造生机，赋予活力。她坚持问题导学，采取小组竞争模式，赋能高效课堂，倡导民主监督，自我管理，让班级的日常学习有序高效进行。

除了扮演好教师的角色外，吴湾湾还担任集备组长的工作。吴老师依据课程标准、教材特点和学情分析，规划了学期教学进度表。她认真分解单元教学目标，确定集体备课重点模板。吴湾湾坚信“给孩子一杯水，自己先得有一池活水”她以身作则，认真务实，勇于探索潜心教研。作为集备组长，吴湾湾认真负责，提供高质量复习材料，针对特殊节点制定专项推进方案。因此，吴湾湾被同事戏称为“移动的资料”。

用心辅导：让每个生命都绽放于

三尺讲台虽不宽，却紧连着学生们广阔的思想一块黑板虽不大，却影响着孩子们终生的成长。在教学中，吴湾湾深知“因材施教”的重要性。她相信，每一个学生都是一颗独特的种子，只要给予适当的阳光、水分和土壤，都能绽放出属于自己的光彩。因此她对待学生总是充满耐心和爱心，尤其是对于学习上有困难的学生，她更是倾注了更多的心血，努力做到多谈心、多鼓励、多帮助，积极寻找并捕捉他们身上的闪光点，及时给予表扬和肯定，激发他们学习兴趣和自信心。在她的关爱和鼓励下，很多学困生逐渐克服了学习上的困难，取得了显著的进步。发现有同学退步了，吴湾湾会立即找其了解原因，帮助学生寻找对策。每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，每一个班里都会有一些调皮鬼、成绩有待于提升的孩子，她尽可能关注每一个孩子的成长。教育的美好，莫过于见证每颗星星找到自己的轨道。

班里的小林（化名）是一个腼腆害羞的男孩，有些自卑，上课也不爱举手发言，字迹也比较潦草。但是吴湾湾发现其实他是一个特别需要鼓励和肯定的孩子。因此，吴湾湾在平时的教学中，总是放大了小林的闪光点，抓住优点进行正向鼓励。当早读课有他响亮的朗读声时，吴老师在同学面前大声肯定他。当他在课堂上尝试举手发言时，吴湾湾立刻关注到并用鼓励的眼神让他克服恐惧。当他成绩有一点进步时，吴湾湾也让同学们一起鼓掌肯定他的认真努力。渐渐地，小林上课的眼里有了光彩，每次书写也尽可能工整，早读课上永远都能听到他的朗朗读书声。小林的成绩也不断进步。

正所谓“爱出者爱返，福往者福来”在教育的征途上，吴湾湾就这样给予孩子的爱，换来了家长们的坚定支持与深刻理解。他们一同在这条道路上并肩作战，协作无间，成为彼此坚强的后盾与默契的伙伴。

秋，象征着收获、成熟；荻，寓意着坚韧、清新。吴湾湾在教育的征途上孜孜追求，不懈跋涉。“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。当我蹲下来和孩子们一起看世界时，发现最动人的风景不在角落里，而在他们发光的眼睛里。”这位青年教师正用青春诠释着新时代青年教师的责任担当，让教育在传承与创新中焕发勃勃生机。

（编辑：张媛  二审：唐成  终审：阮班新）