云上通山报道：（通讯员  向星）3月4日，县实验中学七年级组相关负责人及班主任代表走进湖南师大附中博才学士中学与长郡梅溪湖智谷学校，在数字化教学的前沿阵地开启了一场"未来教育启示录"。

在湖南师大附中博才学士中学的英语课堂上，通山县实验中学团队看到平板教学的运用娴熟，学生们积极参与其中，课堂气氛热烈非凡。整堂课将英语学科的数字化教学发挥到了极致，高效课堂模式展现得淋漓尽致。据了解，该校根据听说课、阅读课、语法课、写作课和试卷讲评课等不同的课型制定合适的课前、课中、课后平板教学策略，大大提升了学生学习的积极性，教学质量有了长足的进步。在长郡梅溪湖智谷学校的数学课堂上，团队们深切感受到了 AI 赋能教育的强大力量。智能教学极大地丰富了教学内容，显著提升了课堂互动性与学生参与度。智能设备、在线平台以及数据驱动教学，共同构建了生动高效的课堂氛围。该校学校管理也步入数字化轨道，真正实现了减负增效。该校负责人提出，智能学习平板宛如一位精准的学习导师，能依据学生的做题情况，分析出其薄弱知识点，实现个性化学习。老师通过分析学生的学习数据，能够精准掌握每个学生的学习进度和知识掌握程度。数字化教学不仅提高了教学效率，更为学生创造了灵活高效的学习环境。

“未来已来”“与其被动选择，不如主动拥抱”这些话深深烙印在团队每一位老师的心中。参训老师们纷纷感慨，时代呼吁变革，教育与科技的融合，是时代发展的必然趋势，作为教育工作者，特别是被调侃为“数字难民”的教师们，不能仅仅满足于传统的知识传授，更要注重迎合学生们作为“数字原住民”的时代特征，积极接受教学信息化，要以开放的心态学习新技术，以创新的思维设计教学，以育人的初心陪伴学生成长，培养新时代学生的创新思维、实践能力和终身学习意识，让学生成为未来社会的创造者，而非被动的接受者，从而顺应信息数字化的新趋势。

数字化教育已非选择题，而是时代必答题。这场智能化教学变革中，没有旁观席，只有起跑线。作为通山县数字化教学改革探索的实验田、领头羊，实验中学总支书记鲁敦荣、校长宋湘琴希望该校教师们以空杯心态拥抱技术浪潮，用壮士断腕、携手共进的决心打破"数字难民"困境，让教育在人与技术的共舞中，绽放璀璨光芒，引领通山县数字教学探索之路！

（编辑：张洁  二审：唐成  终审：阮班新）