云上通山报道：（通讯员 阮家安 文静 成倩萍）学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。6月12日下午，一场旨在深化数学教学与研讨的交流盛宴在明德中学拉开帷幕，咸宁数学名师工作室主持人袁观六参与了此次活动。

宋丽莎老师以《走出去，带回来；同分享，共成长》为主题，与大家分享了4月28日宜昌之行的所获所思。她通过江西省命题专家陈莉红的案例剖析，深入浅出地分析了考试评价的核心原则与实践策略，强调了素养导向与教考融合的新时代要求。她的分享加深了教师们对数学核心素养——抽象能力、直观想象、模型构建及逻辑推理的认知。她还分享了点式与链式复习策略，为在场教师提供了宝贵的教学实战智慧。宋老师感触最深的是平时教学要做到“三重”：重本质、重素养、重结构。最后，她以波斯纳的名言“经验+反思=成长”作为结语，鼓励同行们在实践中不断自我审视与创新，追求专业成长的飞跃。

工作室主持人袁观六对宋丽莎老师的分享交流给予高度评价，并对明德中学数学团队的求知热情表示赞赏。他与大家分享了5月前往新疆温泉县送培经历，感慨边远的新疆虽然教育资源薄弱，但教师的课堂理念并不落后。读万卷书，行万里路。他鼓励年轻教师要多走出去学习。

随后，袁观六结合最新教育理念及湖北省新中考趋势，深度剖析了考试评价体系、高效复习策略及项目式学习的实施路径，为教师们描绘了一幅基于新课程标准的数学教学蓝图，引发了关于教学本质的深刻思考——即教育旨在培养学生解决问题的能力而非解题技巧，注重教思维而非教结论。他表示，数学课堂教学立意要高，要以核心素养为导向，明确教学目标，实现从育分向育人的转变。

此次教研交流是知识与经验的传递，更是教育情怀与责任的共鸣。专家的莅临指导和老师的精彩分享，促进了教师队伍的专业成长，为推动我校数学教育质量的整体提升奠定坚实的基础。期待这样的交流能常态化，激发教师更多的教育灵感，让教育之花愈发灿烂。

（实习编辑：刘熙  二审：唐成  终审：阮班新）