云上通山报道：（通讯员  王能朗  吴钗  华家佳  邓娜娜）“一米课桌扶苗，三尺讲台浇花”。通山县实验高级中学的212名教师，他们为教好每堂课日夜辛勤劳碌，为辅导好每个学生挑灯达夜，为提高教学质量不遗余力，奋力拼搏。笔者在该校采访中，发现很多默默无闻作奉献的教师典型，从中挖掘出三名各具特色教育方式的“金牌教师”。他们是“用心辅导不言苦”的程晓荣老师，“耐心体贴不畏难”的黄河老师，“细心浇灌不厌烦”的张红艳老师。在该校的师生和家长们，只要提起他们三位，个个都知、人人都晓。

该校党委书记晏亚光说：“‘德育精华，体炼精彩’。县实验高级中学的教师们以智润脑、以德润心，全校2711名学生吮吸着师同母爱的乳汁，而健康茁壮成长。”

程晓荣：用心辅导不言苦

从教32年，程晓荣老师以德树人、言传身教，既是学生学业的良师，又是学生人生道路成长的益友，被该校的师生和家长称为是“金牌教师”。

“课堂一分钟，课前一天功”。在上课前，程晓荣老师总是认真做好备课，提前进教室。在每堂课的教学中，他根据学生做作业的情况，按照班上学生成绩优劣分成上、中、下三类学生的接受能力进行讲解，围绕自己在课堂上讲的、学生做作业存在的问题，进行分类授课和指导，指出学生回答问题和做作业时存在错的不足之处。

学生张炫，平时做作业不认真，以交差式完成。程晓荣老师把他叫到办公室，苦口婆心教他要知道父母送小孩读书的艰辛，启发他好好读书成为有用的人才来报答父母、报效祖国；手把手指导他做作业，让他端正学习态度，学习成绩显著提升。

学生从力文 ，白天上课认真听讲，但到晚自习他就躲在寝室里睡觉。程晓荣老师得知后，在一个星期的五天时间里把他叫到自己家中，盯着他复习功课做作业，以自己的真情感化他，让学生从力文深深感触到如不好好读书，真的对不起老师和父母。于是学生从力文暗中发奋、刻苦学习，在每个学期的期末考试中，他的学业成绩名列班级前茅。

在一张张的课桌旁，程晓荣老师采取“一对一”的方式，为每一位学生讲解语文课文里的精彩段落，帮助学生理解语文词语中的优美意境和内在含义。学生陈雅楠说：“程老师上课讲得精彩生动吸引人，我们听得认真。只要他走进教室，课堂立即鸦雀无声……”

辛勤的付出，必获丰硕成果。多年来，程晓荣老师先后被评为全县先进工作者和优秀教师，并多次获得教学奖。

黄河：耐心体贴不畏难

学生病了、第一时间知晓，学生有情绪、第一时间开导，学生有进步、第一时间鼓励。黄河老师在做班主任的日常工作中坚持做到“三个一”。学生夏磊说：“他是一位严师慈父，他对我们耐心体贴……”家长吴木莲说：“他是学生的好家长，孩子的心态他最清楚……”黄河老师担任班主任工作多年，只要是他担任过的班级都能成为班风淳朴、学风浓郁的文明班级。

有人觉得，孩子成绩不好，不求上进，是天生的差生。但黄河老师认为：对待差生，关键是老师么样引导，只要开导启发方式对头，学生对读书兴趣就会提高，老师多投入一份精力、多一点鼓励，学生就会多添一份学习劲头。这是黄河老师做学生思想工作的经验之道。

每当接手一个新的班级，面对陌生的面孔和不同的学生，黄河老师总能寻找到孩子们身上的闪光点，他不偏爱、不歧视任何学生，用真心关爱每个孩子。

学生杨鑫，性格孤僻内向，上课遇到听不懂的内容，做不对的作业，他既不问老师、又不善于与同学交流讨论，曾一段时间各科成绩均不理想。黄河老师通过多次与他促膝谈心，从中得知是因杨鑫的母亲对他学习成绩不够好经常对他进行打击和贬损，让他失去对学习信心。黄河老师掌握了他的心理状态和原因后，主动上门做杨鑫妈妈的思想工作，要求她对小孩多鼓励少指责，让小孩树立信心。通过黄河老师的多次家访和在杨鑫妈妈积极配合下，他像变了个人样似的，作业认真完成，教室里的卫生他主动做。看到杨鑫 每次回家脸上露出洋溢的笑容，杨鑫的妈妈深有感激地说：“黄河老师待学生胜过亲生的父母！”

学生陈怡辛，父母长期在外打工，在校读书生活单靠他自己，无人帮助。2023年 12 月的一天晚上，黄河老师在晚自习查课时发现陈怡辛不在教室，经打听，得知他患感冒好几天了。为了不耽误学习，陈怡辛白天打起精神硬扛着上课，晚上他一人躺在寝室床上流泪。于是，黄河老师叫来出租车，带他到县医院看病、打点滴，守护在床边……陈怡辛的父母知道后，特地从外地赶回家，到学校感谢黄河老师。

张红艳：细心浇灌不厌烦

炼就一双敏锐的眼睛，养成一颗细微善良的心，学生有什么情绪，心里有什么变化，张红艳老师一看便知，就能对症下药及时纠正。

英语是一门难学的科目，在平时的教学中，张红艳老师发现大多数学生学不进、听不懂，产生厌学心理。于是她在教学中采用孩子们喜欢的讲读相结合的方式，调动学生学习英语的积极性。在课堂上，学生学习遇到疑难的时候，她不厌其烦地给学生讲解如何识英语单词和发音的方法，让学生学了就懂、懂了会用；在方法上，她鼓励学生上台当老师，以先进倒逼落后，激起同学们共同奋发，不甘落后，比学赶超。

学生冉炜钊，自居是班上英语学科的学习尖子，在平时流露出固步自封、骄傲自满的习气。为了及时消除他的傲气，张红艳老师不是当众训斥，而是将他单独叫到办公室，讲一些参加国家和省里英语竞赛获奖学生的典型，告诉他今天的成绩只代表过去、不代表今后，要想成人成才就必须谦虚谨慎、稳扎稳打，这就才能常居不败之地，成为优秀人才。打这以后，他经常与同学们一起探讨学习方法，共同攻克英语学科难题，当起小老师，走上讲台授课。

学生徐键宇是被老师和同学们公认很聪明的孩子，成绩优异，但调皮好玩，是张红艳老师感到令人头痛的学生。他上课爱动、书桌杂乱，同学们都讨厌他。为了改变他的不良习惯，张红艳老师时刻暗中观察他的一言一行。在有一次的无意中，张红艳老师发现他在学生宿舍楼，帮助同学们收捡晾在阳台上掉下来的衣服，于是张红艳抓住和利用他的这一闪光点，在班会上表扬他，并号召同学们学习他的互助友爱的优良品质。打这以后，他成为了一名受人喜爱、聪慧乖巧的学生。

只要捧着一颗爱心去面对每位同学，无论学业成绩是优生还是差生，他们都会以一颗美好的童心来回报你。这是张红艳老师的亲身体会。

“教师是辛勤园丁，教书是为了培养人才”。该校党委副书记、校长阮寿雄向笔者介绍道：“该校的广大教师，他们为了每个学生的成长，在讲堂上、书桌旁、宿舍里，寒来暑去，春夏秋冬，撒下心血点滴。”

（编辑：谭茜  二审：徐唐生  终审：阮班新）