云上通山报道：刘春芳，咸宁市通山县通羊四小教师。23年来，她无怨无悔的在教育之路上默默奉献着自己的智慧和青春。多次荣获通山县“教学常规先进个人”“骨干教师”“优秀班主任”的荣誉称号；先后被评为“咸宁市小学语文优秀教师”“咸宁市骨干教师”“湖北省农村骨干教师”；指导学生参加“咸宁市中小学生阅读比赛”荣获一等奖，参加湖北省美术比赛获得银奖，参加国家级作文比赛获三等奖，指导青年教师参加县语文优质课竞赛荣获二等奖；主讲的语文，思想品德公开课荣获县一等奖，课题立项获国家级一等奖，撰写的论文获国家级一等奖。

刘老师无论身在何处身居何职，始终坚守心中方寸地，用心耕耘，用爱浇灌。

宝剑锋从磨砺出  梅花香自苦寒来

2000年9月，刘春芳被分配到燕厦乡理畈小学，这是通山县最偏远的乡镇中最贫穷的学校。途经水路，山路，几番周折，到达目的地，当断壁残垣的校舍，风烛残年的老校长，蓬头垢面的孩子出现在眼前时，她的内心深深的震撼了，从此，扎根乡村教育的种子悄然在心中埋下。作为学校唯一的年轻女教师，刘老师的到来无异于给这个破败的学校带来了无限的生机！音乐课上，五音不全的她，教给孩子们儿时的歌谣，蹩脚的唱腔给孩子们带来了快乐；美术课上，三原色搭配的神秘变化，人物构图的三庭五眼，甚至有时的信手涂鸦，都能博得小家伙们的称赞；编排的舞蹈多次在乡六一汇演中赢得好评...刘老师不是专才，更不是全才，只是她知道这群大山的孩子需要什么，每每看到那一双晶莹透彻的，充满无限渴求的眼睛时，有一种竭尽所能，倾其所有的冲动！她坚信“只要思想不滑坡，方法总比困难多”。同年十月，得知乡要选派一名教师参加县小学语文优质课竞赛，仅一个月教龄的她，既兴奋又忐忑，在校领导的鼓励下，她主动报名，慎重选课，精心设计，绘制教具，怎样在高手如云的竞争中脱颖而出？唯有教学过程新颖独特。唯一的教参，被她翻烂了，教案也不知改了多少次，在反复的试讲，点评，再试讲，再推敲中，终于经过层层筛选，过关斩将在校赛，区赛，乡赛中脱颖而出，不负众望，获得了县级语文优质课一等奖。

艰苦的环境磨砺了她的意志，成功的喜悦坚定了她的信念。此后的19年中刘老师的足迹几乎走遍了燕厦乡的每一个学校，经常临时接到下村校主讲示范课的教学任务，所到之处，精湛的教学技巧，独特的教学结构，敏锐的教学机智都获得了广大同仁的一致好评，成为了燕厦乡语文教学的典范。从一年级到毕业班，从小学到中学到联校走教，从科任教师到班主任到教研组长，少先队辅导员，任教过语文，数学，英语，历史，政治。一路走来，她时刻鞭策自己，忠于职守，尽职尽责，始终以仁爱之心关怀每一位学生，以“爱和责任”为使命，用无悔的奉献，勤勉的态度，满腔的热情践行自己的誓言！

问渠那得清如许  为有源头活水来

2019年秋，刘老师在通山县首次乡村教师进城招聘考试中，就职于通羊四小。通羊四小教师全新的教学理念，精湛的教学技巧，以及城里孩子敏捷的思维与出众的才情，让她看到了自身的差距，深知唯有孜孜以求，躬耕不辍，才能不断超越自己！

于是她如饥似渴地吮吸着这片新天地带来的养料，学习先进的教学理念，积极参加各类线上线下教学活动，虚心向同行请教，观摩各类优质讲座，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，大胆尝试创新，教学中以学生为本，构建自学，自思，自练，合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立自学的一条途径。理论联系实际，在不断尝试过程中形成人人动脑，人人动手，人人动口，边学边思的学习方法，让学生经历知识形成过程，自我总结规律.在校组织的教研教改活动中，大胆犀利的见解，让同事们刮目相看。

2020年秋，因通羊四小教学楼未竣工，毕业班暂搬往县一中校区。小女儿在方向相反的本校就读，为了顾全大局刘老师承担起了毕业班的语文教学工作。因不会骑车，她每天早上六点起床，急急忙忙把女儿送去学校，晨光微熹，看到小小的人儿形单影只地在空旷的校园里，她来不及心疼，又转身赶往一中校区，因为她知道还有一大群孩子更需要她。就这样小女儿每天第一个到校，最后一个离开，她也每天要往返八趟，即使再苦再累，也没有停下前进的步伐。《班主任之友》《中国教育》《小学语文教育》等是床头案前的常客，每当夜深人静，她便沉浸在学习中，因为她明白：躺平，就要淘汰。

一花独秀不是春  百花齐放春满园

19年的乡村教育经历让她深知，大山里的孩子比谁都渴望看到更高远的天空！2021年秋，通羊四小在全校征集下乡援教的志愿者，她毅然决然地向学校递交了援教申请，前往通山县九宫第二小学报到，再次开启了她的乡村教育新征程！

重新回到那个熟悉的阵地，刘老师卯足了劲，发挥所学所长。她任教四（1）班语文并担任班主任，开学一个月，她便利用放学时间，对每个孩子进行家访，做到一生一档。九宫镇地广人杂，学生住址很分散，以租户居多，常常要在巷道里摸索询问半天，学生大多是留守儿童，家里老人明白来意后，拉着她的手感激的话说不完。每每走访完三四家，街上早已华灯升起，虽然疲劳着，但也收获着快乐着。不久，班里五十个孩子的家庭情况她了如指掌，良好的家访工作后续的各项工作的开展打下了坚实的基础。

在班级管理中她坚持“人人有事做，事事有人做”的原则，五十个孩子，五十种分工，有每天负责讲读书故事的叫读书小能手，有负责检查戴口罩，量体温的叫防疫天使，有整理图书的叫图书管理员......班级事务，事无巨细，人人参与，事实负责，形成强大的主人翁意识和浓厚的班集体荣誉感；坚持“民主自主，人人监督”原则，所有班干部的任免全有学生民主投票选出，班干部每个月进行就职讲演，其他同学就该班干部就职期间的表现进行再次投票，打破了“班干部永远是班干部”的禁锢，形成了“以民促官”“严以律己”的局面；坚持“值日班长”管理方法。正式班干部每人培养一名预备班干部，引导管理班级的方法，与同学打交道的技巧，处理突发事件的技能等，形成积极向上，自信自强，互帮互助的良好氛围。经过为期一年的引领指导，班风班貌焕然一新，“每周的流动红旗”经常挂在教室一禺。

在班级管理中她用爱心和耐心感染学生,拉进与他们的距离，敏锐的洞察学生的心理，给予温暖的帮助。夏毅鹏是家里最小的孩子，平时衣来伸手，饭来张口，因一次重病，感受到了养尊处优的甜头，产生了厌学，逃学的心理。发现了苗头之后，刘老师心平气和的与他沟通，在了解原因之后，先是肯定了他的优点，再回忆生病期间父母照顾他的细节，最后分析了长辈的不易以及自己任性带来的影响，将心比心的交谈之后，夏毅鹏表示愿意改错。随后，刘老师又与家长联系，告知良好的家庭教育对孩子的影响，希望家校密切配合，以后的一段时间里，夏毅鹏能按时到校，认真学习，但隔三差五又会犯老毛病，“自律，责任”成了刘老师勉励他的常用词，一学期家访五六次，家长和学生被她认真劲儿感动了，此后偶有小病小痛，毅鹏也能坚持到校。“不放弃，不抛弃任何一个孩子”是她从教以来坚持的宗旨，帮助学困生指定短期学习计划，树立信心，放大优点，因人施教，“以今天的自己比昨天的自己有进步”为目标，鞭策学困生不断超越自我。

求真务实的工作作风，踏实肯干的工作态度，让九宫二小的领导和老师们对刘老师啧啧称赞，同时也在潜移默化的影响着大家。闲暇之余，她积极向年轻班主任推广班级管理方法，出谋划策化解班级棘手问题，同时踊跃参与教研教改活动，充分发挥援教的引领作用：主讲的《麻雀》和《太阳》得到了全校教师的一致好评，采用情景再现法，抠重点字词法，仿写句段法，表格填入法等多种教学方法，充分调动学生的积极性，课堂上学生质疑，解疑，谈收获，热火朝天，孩子们精彩的表现博得了阵阵掌声。全新的教学模式给九宫二小语文教学注入了一股新的活力。评课现场，她不遗余力对授课老师提出中肯的建议，毫不吝惜地与老师们分享自己的教学心得.让年轻老师明确了今后努力的方向。

援教期间，她任教的四、五年级语文在全镇期末统考中稳居第一，所带的班级多次评为优秀集体。

矢志教育，放飞希望，最美的风景在路上!刘春芳几十年如一日地辛勤耕耘，以自己的行动诠释了，作为一个传道受业解惑的师者，最为平凡而又耀眼的一面。她愿，春风化雨育桃李，只为来日吐芬芳！用自己的爱，自己的情，永远在教育的河流上跋涉，耕耘，探索，追求....将自己的教育生涯演绎得更加绚丽多姿!

（编辑：张媛  二审：唐成  终审：阮班新）