云上通山报道：一九九二年参加教育工作的他，三十多年一直奋斗在教育一线，扎根于农村，用他的一言一行，诠释着师者情怀；用爱心培育祖国的“花苗”，做孩子的知心朋友；用他的担当，践行着师者的初心，他就是通山县大路中学孔祥为老师。

笃定志向，永葆情怀耕一线

“与每一个孩子的相遇，都是我们要珍惜的一个机会，要做好服务工作，呵护他们的心灵，陪伴他们成长，让幸福永远与孩子们相随，让孩子们享受幸福的温馨。”每次谈到对孩子们的教育问题，他总是这样说。

与孩子最亲密的交往就是家访了，在平常，都是老师主动上门。然而，孔老师竟然还有“邀约式”的，邀约孔老师的孩子叫小轩。孩子虽然已进初中，但不善与同学交往，缺乏容忍度。开学不久，小轩就与同学闹上了。家访后，孩子的表现也挺正常的，本以为事情已经完结。两周后，小轩突然出现在孔老师办公室里，说，“老师，这两周我再也没有与同学闹矛盾了。您今天来我家吧!”说话中显出极大的坦诚。小轩的邀约访谈让孔老师感到吃惊，不过那次访谈也是最开心的。也是从那以后，孔老师成为了小轩家的常客。在家访中分享孩子的点滴进步，也是为人师者的莫大幸福。

如今已是五十多岁的他，身边总有一群孩子相伴。与孩子们的和谐相处，来自他发自内心的诚意。凡是他带过的学生，没有一个不感念他的关心；凡是受过他帮助的学生，总有对他诉不尽的感激之言。

至今，他还没有忘记当初的誓言，教书育人的使命早已深深刻在他的心灵。初为人师，他响应号召去了偏远的三界乡冷水坪村，一干就是五年。回想初赴教坛的那份激情，至今都让他回味无穷。记忆中留存下的是与孩子们的诚挚交往，是那份对理想的执着坚守。

三十多年的工作经历，孔祥为始终觉得，怀抱一颗火热之心，是当好班主任的根本。无论在哪里工作，无论面对什么样的学生，他总是把一腔热情献给了他的孩子们，把执着与智慧融入了自己的工作岗位，使这片沃土上的花蕾竞相开放，展示着蓬勃生机。

潜心课堂，面向学生提素质

陶行知先生曾说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”一个优秀的老师不仅仅是向学生传授知识和技能，更重要的是教会他们如何学习。因此，培养学生的学习能力和自主学习的意识是我们教师的一项重要工作。在工作中，孔老师也始终是这样做的。

课堂教学中，他总是引导学生独立思考，自主学习，注重启发式教学，通过提出问题，引导研讨和激发学生思考 ，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在课堂中，他积极创设良好的学习情境，激发和调动学生对知识的探求兴趣。学生的求知欲望得到极大的调动，每一个学生都积极参与其间，成为一个乐于探索和学习的人。孔老师也经常说，只有调动了学生的学习兴趣，才能打开知识的闸门，让学生走进知识的殿堂。

在教学中，他也十分注重对学生的学习方法的指导和学习习惯的培养。教导学生向学习中的困难挑战，在困顿中给予学生学习的技能和方法，让学生领悟自主学习的无穷乐趣，在快乐中获得持续进步，特别是在这样的学习中培养出良好的学习习惯，让学习成为孩子们生活中的必需。

在教学中的不懈探索，他个人的学习也从未停止。积极参加各类培训，及时更新教育观念；订阅各种教学刊物，充实自己的教学理论；积极参加各类教研活动，切实提升教学实践水平。正是凭着这种坚持，他的业务水平和教学经验获得了发展，特别是他所带的学生，他们在学习中品尝到了学习的快乐，养成了良好的学习习惯，这就是他们最大的收获。

以身作则，别样真情育花蕾

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”他历来以此语为座右铭，把身教当作一种无处不在的强大力量，从而改变学生思想，让他们懂得在一言一行中坚守真善美，铸就自己美好的情操与品性。他用多年如一日的准时到班教会学生守时惜时，他用自己在课堂上的严谨与娴熟让学生理解认真的内涵，他用自己对贫困学生的资助让孩子们懂得了感恩。

孔祥为认为，他不仅是学生们的班主任，更是孩子们的“知心人”。面对他身边的每一位孩子，他都给予了无微不至的关心。他相信恒久的爱心，可以让孩子有所改变。

他班上有个特别的女孩，女孩性格孤僻，在课堂上不能自我约束，依然独行其事。面对这样一名七年级的新生，他开始关注女孩，决定从女孩的长处入手，对其穿着的整洁予以肯定，之后又多次与女孩谈心，让同学们多与这个女孩接触，慢慢打开孩子的内心，让孩子的性格开朗起来，学习习惯也明显好转。

在农村工作，他也深知对特殊学生的关注。对班上的留守生、贫困生、残疾学生的情况，他逐一了解，并对这些孩子的教育提前做好了规划。特别是当前的留守生，由于缺乏父母的直接管理，在孩子的成长路上出现许多管理的空当。对这些学生，他抓好一个“勤”字，勤与家长联系，把孩子的情况及时告知；勤与学生沟通，更多了解孩子的内心世界。每一个特殊孩子前后期的变化，在他的工作笔记中写满记载。

一分耕耘，一分收获。一个学期结束，他的班级成绩在平行班级中名列前茅，孩子们在各个方面都取得了进步，对他感激不尽。孔老师深刻体会到：只有发自内心的给学生以爱，才能让学生感受到爱，体验到被爱的快乐，才会学着爱别人。他用勤奋也获得了荣誉，2022年被评为“通山县骨干教师”称号；在大路乡优质课竞赛中脱颖而出，跻身参加“通山县十大教学标兵”大赛；2023年被评为“通山县师德先进个人”。

“我愿坚守着这贫瘠的土地，正因她使我的心灵富足”，孔老师说道，作为一名人民教师，孔老师丝毫没有懈怠，他深知教育的道路任重道远，他将继续用大爱无私的心，以高尚的职业道德和开拓进取的精神，诠释着教师的内涵，做孩子的知心人，用无私奉献的精神书写着一个教师的平凡人生。

（编辑：阮百川  二审：唐成  终审：阮班新）