云上通山报道：（通讯员 向星）撷一缕冬日暖阳，凝一份教育真情。为适应2024年中考改革，促进教师专业成长，切实提升教学质量，12月21日，县实验中学召开数学研讨会议。

会上，该校七年级数学教师徐晓梦分享了参加第十三届全国初中青年数学教师课例展示活动的心得感悟。她从具体课例和专家点评的角度整合了基于核心素养下单元教学设计的要点。她表示，在新课标的背景下，教师不再是停留在教会学生解题，而是要教给学生数学思想和方法，要关注学生思维的发展。她以教学内容解析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析、教学过程设计的“五维度框架”解说为在场的数学老师教学设计提供了思路。

县教育局教研室副主任、数学教研员袁观六要求数学老师要深化数学改革，助推教育强国建设。要深刻认识数学的育人价值，将德育与智育统一在数学课堂教学过程中，提高教学目标的设置与表达能力、情境设计能力和课堂提问能力，大力加强思维教学，加强个人对学习方式的研究，提升专业素养，合理使用信息技术并与板书相结合，进一步增强课堂的开放性与实效性，要加强过程性评价、形成性评价的研究，做理念的引领者、问题的研究者、效率的提高者和教学效果的反思者。

师指一条路，烛照万里程。袁老师的发言为该校数学教师继续前行的路上指明了方向。该校九年级教师陈赞表示，面临2024年中考全省统一命题的改革，老师们要立足2022年版国家课程标准，吃透教材，落实核心素养，明确中考导向，加强试题研究。

该校校长相关负责人希望教师们能够领会会议精神，做到以研促教，在接下来的工作中有目标、有重点、有章法，教无止境，“研”续精彩。

（编辑：阮百川  二审：唐成  终审：阮班新）