“哇……”

“哦……”

“啊？”

短短几分钟，一群小少年脸上变换了N种表情，看得老师和旁边的家长们暗暗发笑。

12月9日上午，长江少年们“城市探险”走进武汉新影数字科技有限公司，开启了一场元宇宙探秘之旅。

从对元宇宙只有概念上的了解，到深度认知VR的应用，甚至设计制作，小朋友和家长都说，这两个小时“太值了”！

用元宇宙开启第二人生

为了让孩子们了解元宇宙，武汉新影科技的老师播放了《黑客帝国》《头号玩家》这些经典的元宇宙电影片段，边讲原理边放电影，小朋友们都听入迷了。

从图表、三维可视化，到复制现实的数字孪生技术，再到纯粹虚构的元宇宙，虚拟现实技术早已脱离了“现实”，可以充分发挥人类的想象力，开启第二人生了。

有些小朋友甚至因此联想到“平行世界”，可以说联想能力很强了。不过平行世界只是猜测，虚拟现实却是人类可以自由创造、控制的。

听到《黑客帝国》人类被AI囚禁在虚拟世界，小朋友的表情超严肃。

除了游戏，还可以有更多想象

虽然元宇宙现在的应用多是娱乐、游戏，但其实工程师们还在致力于发展更多可能性。

虚拟游戏、虚拟实验室、虚拟博物馆，这次武汉新影科技拿给小朋友体验的三种应用就非常经典。

虚拟游戏，捕捉萤火虫。虚拟的游戏空间可以让捕捉萤火虫脱离气候的限制，随时随地都能玩。游戏中还插入了萤火虫知识学习，可以边玩边学。

有个小朋友在10分钟之内一共捉了41只虫子，堪称最佳战绩。

虚拟实验室。芯片制造过程高度机密，线下工厂可不会开放给大学生实习。按照线下真实芯片工厂1:1还原的虚拟实验室一共设置有12个环节，操作下来只需要20分钟，就可以让学生了解芯片制作全流程，还不用担心浪费原材料。

现在这款产品已经被武汉的一所高校采用，供大学生实践了哦。

这次，小朋友们也体验了一把芯片制作，上图为晶圆检查。

虚拟文博场馆。博物馆、艺术馆的参观会受限于地点，但虚拟场馆就可以解决这个问题了。即使在千里之外，也可以参观博物馆。

老师们连“怎么设计VR”都教了

知其然，还需知其所以然。武汉新影科技的工程师们现场还演示了怎么把物体从现实变成虚拟的。

物体虚拟化的关键就在于“三视图”，有了三视图，物体才能更具有立体感，才更真实。小朋友们还在建模师的指导下画出了显示屏的三视图，别提多开心了。

建模师向学生展示电脑绘制物体的过程，一个小朋友悄悄说：“这也太酷了吧……”

另一个小朋友：“老师，你们一般建个模需要多久啊？”

建模老师云淡风轻：“像今天这种显示器，几分钟。但如果是大的场景，一个月也是有的”。

活动结束，小朋友们做不做得成VR不知道，但VR是什么，怎么来的，有哪些应用，相信小小长江少年们肯定是摸清楚啦。

来源：长江云