云上通山报道：他从教三十余载，怀揣对教育事业的热爱，始终保持着对物理学科的热忱；他性格和善，关爱学子，喜欢和学生们一起探讨问题，收获学习的乐趣；他就是获得咸宁市优质课比赛一等奖的通山县第一中学物理教师——吴晔波老师。

“把整个心灵献给孩子们。”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基的座右铭。吴晔波老师也深信，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。教师真诚地爱学生，才能真正赢得学生对教师的信赖与爱戴，才能沟通师生之间的感情，才能真正走进孩子的心灵，我们的教育事业才能获得成功。

作为教师，吴晔波老师深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个优秀的教师，吴晔波老师谨遵陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是吴晔波老师当班主任的信条。担任班主任期间，吴晔波老师坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，吴晔波老师进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后吴晔波老师介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，吴晔波老师都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。

“亲其师，信其道”。教师对学生真挚的感情，对激发学生各方面都有潜移默化默化的作用，同时能得到学生的信赖，能引起师生的情感共鸣，学生们会形成一股积极上进的风气。吴晔波老师正是这样深入到学生的内心世界中去，用爱去滋润每个学生，用欣赏的眼光去看每一个学生，使每个学生沐浴着爱的春风，在体验中茁壮成长。

2018年在吴晔波老师任教的高三（12）班陈迪邹同学是一个留守少年，由于父母都在外面打工，平时学习不认真，又沉迷于玩手机。吴晔波老师经过连续两周的跟踪观察，发现陈迪邹是一个典型的手机迷，没有自制力，因为缺乏亲人的关爱，心理上形成了一些错误的认识，养成了躺平的惰性。于是吴晔波老师特别地关心他、鼓励他、信任他，与他谈心，同时加强与其家长的联系，使家长体会到孩子教育上家长情感的缺位，对孩子的破坏性影响，渐渐地，孩子感受到了吴晔波老师的爱，也懂得了父母的付出与期待，努力地改变学习态度，建立起正确的价值观、人生观、世界观，最后顺利考上了武汉科技大学。

作为一名教师，吴晔波老师始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。他通常在给学生们上第一节课时，总是会首先介绍物理这个学科的特点以及在高中阶段的重要性，将物理学科的那些抽象理论应用到日常生活现象的剖析中，将一些比较抽象的物理问题形象化、具体化，不断地通过各种方法激发学生的学习物理的兴趣，引导学生们形成积极的学习态度。他寓教于乐、情境式的教学方式，在理论联系实际生活的基础上多种教学形式的运用，深入浅出地讲解，让许多物理过程、物理状态、物理规律等复杂概念变得通俗易懂。

吴晔波老师不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，吴晔波老师坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管学生基础差，但吴晔波老师相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，吴晔波老师突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式。吴晔波老师熟悉高中物理的教学大纲和教材，掌握高中物理的教学方法，能根据大纲和教材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求基础知识和基本训练的内容，准确地、科学地、生动地、形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比喻对各种难点、难题进行讲解,使学生顺利地弄懂。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”， 在备课组，他也是“榜样”式的人物，处处为青年教师做好表率，虚心向同事学习，同时也将自己的工作经验和教学经验一点一滴毫无保留地与组内老师们分享。作为一名老教师，吴晔波老师在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，吴晔波老师主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。

桃李不言下自成蹊。努力耕耘，必有收获。吴晔波老师在师德考核年度考核中多次被评为“优秀”等级，多次荣获“优秀班主任”，“ 优秀教师”和“教学常规先进个人”，被评为“县级骨干教师”和“通山县名师”，辅导的学生多次在全国物理竞赛中获得国家级省级等奖项，论文获得省一等奖，优质课获得市级一等奖。为了更好搞好教学，认真参加网络培训，通过网络新信息，尝试新方法，吸收新思想、新经验、新理论，不断的充实自己，对新教材有了更加深入的理解，所带的班级教学成绩一直名列前茅，多次被评为优胜教师，高考中多次获得特殊贡献奖，2020 年所带高三（6）班高考一本人数达到20 人，深得家长、学校、学生的认可和肯定。

三尺讲台写满自己的春秋年华，只为桃李芬芳满园。他坚守在三尺讲台，守护着他的学生。也正是这份看似普通的守护，诠释一名教师对教育事业的热爱。没有什么惊天动地的事迹，只有陪伴学子，关爱学子的点点滴滴，但正是这点点滴滴，成了吴晔波老师人生的无悔追求，诠释着一名普通教师的教育理想。

（编辑：阮百川  二审：唐成  终审：阮班新）