云上通山报道：她从教8年来，坚持以一个优秀教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和领导的一致好评。多年来，先后荣获乡镇、校“先进工作者、教学标兵”称号，获优质课县一等奖和论文国家级一等奖项。她就是通山县实验初级中学的朱秀丽。

留守儿童的“爱心妈妈”

九宫山镇中学是个偏僻的地方，这里的留守儿童较多。朱秀丽在这任教的3年中，悉心引导每一名学生，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，安心学习。

九宫山镇中学多数为农村孩子，留守儿童较多，对班上的留守孩子，朱秀丽当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况。还制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。

班上的留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，有一个女孩子，几年前因父母离婚，父亲常年在外打工，年幼的她寄宿在学校宿舍，这个学生很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，朱秀丽主动找她谈话，让她担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，老师和同学的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。

这样的事例只是朱秀丽从教中的一个缩影。2018年6月底，朱秀丽所带第一批学生参加中考，中考成绩排名全县第三，朱秀丽还在中考数学学科质量分析会上进行数学教学经验交流。

学生们的“学习伙伴”

一份耕耘，一份收获。由于朱秀丽工作能力突出，2018年9月调入通山县实验初级中学，担任两个班数学教学兼班主任工作。

工作中，作为一名数学教师，朱秀丽刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自身的教学水平，她积极加入咸宁袁观六初中数学名师工作室丰富自己的专业知识，努力让自己真正成为一名合格的乃至优秀的教师。

在教学方面，备课时，朱秀丽精心设计环节，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，确保40分钟的课堂有深度，有亮点。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

此外，朱秀丽十分注重“后进生”的培养，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。学生们都亲切的称她为“知心姐姐”，她教的学科其成绩多次在年级20多个班中名列前茅。

家长们的“得力助手”

作为班主任，朱秀丽工作琐细而繁重。尤其是初中学生正处于叛逆期，需要正确引导，不管是学习还是生活，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，朱秀丽把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

班上有几位离异家庭的学生，在朱秀丽细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

为此，朱秀丽经常与家长联系、交流，汇报孩子在校的情况。引导家长，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养孩子们的自信心、自尊心、自强心，不让“后进生”成为掉队的孤雁。

与此同时，朱秀丽积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。其所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体，多次荣获校“文明班级”、“优胜班级”。

一份耕耘，一份收获。8年的教育生涯，朱秀丽始终坚守着一腔热诚一腔爱，在三尺讲台上默默耕耘，挥洒汗水，争做一名人民满意的老师。

（编辑：阮百川  二审：程思  终审：阮班新）