教师必须是道德上的合格者，是以德施教、以德立身的楷模。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高政治素养，提升道德修养，用自己的一言一行践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，不断增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。要把激情融入到教育工作，像对待自己孩子一样对待每个学生，多尊重他们，多欣赏他们，多挖掘他们的优点。要践行“以学生为中心”的教育理念，从长远的、终身发展的立场上去培养学生，为学生人生出彩铺垫底色，引导学生培养兴趣爱好、追逐梦想，点亮希望之灯。要做到从师有规、从师有模、从师有戒，让广大教师灵魂上有触动、思想上有警醒、行动上有对照。要自觉以《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和政策文件为纲，严格遵循师德师风规范，建立师德师风个人档案，加强师德师风监督，对严重违反师德师风、不符合任职条件的教师，坚决予以淘汰。今年在教育领域开展专项整治，县委也将专门部署这项工作，始终保持“高压”态势，对于违反师德师风的行为，从严从重从快查处。

要牢固树立“学习只有进行时，没有完成时”的理念。在做好日常教学工作的基础上，充分利用课余时间，不断提升知识的广度和深度。课前要精心编写教案，课中要全身心融入课堂，课后要及时总结教学内容、教学方法。要丰富教学手段、活跃课堂气氛，让学生的注意力始终聚焦在课堂教学的内容和活动中，提高学生的学习兴趣。要经常与学生交流谈心，从学习、身体、心理、生活等方面关心学生的身心健康，帮助他们缓解学习和生活的压力，鼓励学生既要有远大抱负，也要脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。要恪守职业理想，坚守育人初心，牢记育才使命，注重人格修为。要“一辈子做老师，一辈子学做老师”，站在时代发展的前沿，学习新理念，掌握新技术，实现新作为，用自己知识和智慧，铺就孩子成长之路，让学校成为培养独立思考、创新思维、主动探究的试验场和先行地。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。每个学校、每个校长（书记）既要好好梳理辖区内出现的问题，也要对苗头性问题进行全面排查，既要对典型案例进行复盘总结，也要做好常态化防范沟通等工作。特别是在学生的心理疏导、防溺水安全、校园安全等问题上，要真正做到常态化，这个常态化不仅是要在学校内常态化，还要与家长的沟通交流常态化，及时反馈学生的情绪变化、心理动态，通过学校与家庭的互动来共同改进教育工作，提升教育教学工作的精准度，源头上消除负面事件发生的苗头。要健全教师日常行为监管机制，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，作为评优评先、职称评聘、职务晋升等重要依据，贯穿在教育工作各阶段、全过程。要健全学校关键岗位人员监管机制，细化岗位工作职责，加强管人、管项目、管资金等风险点的管控，防止腐败行为发生。健全师德师风建设常态化提醒机制，开设师德师风监督电话、举报信箱和电子邮箱，建立社会、学校、教师、家长、学生“五位一体”的师德师风监督体系，让有效的机制成为推动教育事业高质量发展的制度保障。