云上通山报道：（通讯员 徐初亮 郭衍强）为了贯彻落实省、市、县关于建设高质量教育体系和推进乡村人才振兴总体要求，深化教学改革，促进教育公平，助力乡村振兴，实现教育城乡一体化。5月19日，在一小分校进行了通羊一小、郑家坪小学、石宕小学三校教育联合体试点启动仪式暨同课异构活动。

签订协议  达成共识

活动开始，由通羊一小袁督学宣读了《2023通羊一小教联体活动的实施方案》，详细介绍了 “1+2”方案中各活动的开展内容、时间安排、工作计划等；接着进行的是三校负责人现场签订协议书；最后，中心学校领导张科峰校长发表讲话，他对此次活动的筹备和安排给予了充分的肯定，并宣布该仪式的启动，标志着教联体活动在通羊镇全面铺开。特别强调：推行教联体活动是省教育厅的重要举措，旨在促进学校的均衡发展，实现城乡教育一体化，必须认真把这项工作的做实做好。通羊一小要积极响应国家区域化的办学方向，进一步推进深度融合，让乡村学校充分共享城区优质资源，惠及更多的学生和家长。

同课异构  彰显特色

签字仪式之后，三位青年教师围绕一年级语文《小壁虎借尾巴》一课进行了同课异构活动。他们采用不同构思、切入点进行教学设计，呈现出异彩纷呈的高效课堂，尽显了同课异构的魅力。通羊一小张娜老师创设情境，通过多种方式引导学生理解词语意思，在连词成句中训练句子的完整表达，在拓展想象中仿写说话。石宕小学张秀兰老师多次搭建支架，训练学生有条理地说话，在朗读中感受小壁虎的心情变化。郑家坪陈佳老师抓住段落相同结构的特点，展开学法指导，体现了从教师的教到学生的学的教学理念。

课后交流，携手共进

课后，通羊一小的袁督学分别与三位老师进行了深入的沟通。她指出这三位老师的课堂均能围绕新课标展开基础型学习任务群教学，体现小学低学段语言文字积累与梳理的特点，既传授了知识又提高了能力。

最后，三所学校就后期工作进行了协商和部署安排。三方一致表示，将加强沟通交流，珍惜联校协作教研机会，蓄力前行，共同成长。根据活动方案要求，把每项工作落到实处，助推城乡教育一体化发展。

（编辑：阮慧林 二审：程思  终审：阮班新）