云上通山报道：（通讯员 徐琳）“水韵潺潺润万物，书香幽幽沁人心。我希望全校同学都能积极地投入到读书活动中来，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的素质，从而实现个人乃至学校的跨越性发展。”这是3月3日，县实验小学相关负责人在该校“同享经典  共沐书香”2022年秋读书活动总结表彰会上发表的讲话。

以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，是实验小学多年来教育教学中的一项重要内容。2022年，活动在学校教导处的引领下，结合该校以往读书活动组织经验加大了力度。构建“好”字工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化，同时让小手牵大手一同幸福在亲子共读的时光，使读书系列活动成为学校一道亮丽的风景。

读书阵地建设好。为营造读书氛围，各班在开学初倡议同学们“为班级献上一、二本书”活动，丰富班级“图书角”。在保证一定图书量的基础上，还提倡生生互动、班班互动，实行“图书漂流”。要求学生每周读一本书，背一首古诗，讲一个故事，真正落实了让学生开阔视野，增长知识。学校还成立“小记者”社团，组织编写《凤雏报》校报，开展丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。

朝读经典坚持好。每周二、三、四早晨到，各班学生由跟班老师监督朝读20分钟的经典——《国学经典》、《我爱古诗词》、《日有所诵》等，做到读而常吟，学而时习、持之以恒。

书香家庭营造好。淡淡书香让人沉醉，浓浓亲情温暖人心。家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面，各自起着举足轻重的作用，二者结合起来，相辅相成。一二年级的孩子们牵手父母，开展了亲子阅读活动，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。自十月份学校布置开展亲子网络朗读经典比赛活动以来，一、二年级各班兴起了一股朗读的热潮，每个孩子都落落大方，家长们默契互动，还精心制作了音视频上传至班级的微信、QQ群。截止2022年12月8日，共上传了六百多个音频文件。亲子网络诵读经典活动已成为我校的一项常规工作。

同时，通过班会、黑板报、国旗下的讲话、红领巾广播站、宣传栏、校报等窗口宣传读书活动，寻找家长配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读理念，提高亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围。

读书活动结合好。该校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以征文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、经典诗文诵背大赛，读书故事演讲比赛、课本剧活动等形式激发学生多读书、读好书，把“读书”和“活动”结合起来。去年十月份，为喜迎二十大，全面推行素质教育，切实提高学生的语文素养，我校三、四年级积极开展了“喜迎二十大，童心永向党”的诵经典活动。十一月份，五、六年级举办“请党放心，强国有我”写经典活动。这种将读写结合的方法极大促进了朝读经典活动深入开展，既加强了孩子们对国学经典养分的吸收，又发展了他们的语言文字运用能力，还引导学生关注时政、热爱生活、表达真情实感，更培养了孩子们对祖国传统文化的深厚感情，为中华优秀传统文化的传承做出应有的努力，为“书香校园”建设添砖加瓦。

阅读实效检测好。学校教导处组织各年级开展以整本书的阅读指导课来引领学生进行课外阅读。激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不断地激发学生的阅读兴趣。去年十二月份，举行经典诵读的知识测试比赛。分年级对经典——《日有所诵》的内容编选试题对学生进行背诵测试，今年开学初，还对三——六年级进行课外阅读知识检测和读书笔记展评活动。记忆力强的孩子成绩很理想，对记忆力有落差的孩子承认个体差异，鼓励他们加强课外诵读积累。

莘莘学子，阅读不止。书香阅读系列活动中，许多孩子找到了不一样的自己，他们获得的是一张张奖状，是一份欣赏和认可，更是一份肯定和激励。在颁奖仪式上，教导处主任梅海晏强调，每一个孩子都是一块可以开发的玉石，而读书就是一个打磨玉石的过程，让孩子多读书，读好书，好读书，以书作为自己终身的朋友，成为一个腹有诗书气自华的人。

（编辑：阮慧林 二审：程思  终审：阮班新）