云上通山报道：（通讯员 成倩萍 成家钊）11月2日，咸宁市教科院一行四人，在通山县教研室教研员的陪同下，到县明德中学调研听课、指导教学工作，学校各学科的相关负责人陪同听课并听取了反馈意见。

教研员们来到学校后，分学科深入教学第一线，走进课堂，利用上午第二、三节课分别听取了数学、物理、道德与法治、地理4个学科的8节课。授课教师个个精神饱满，备课充分，思路清晰，教学设计新颖、课堂设计环环相扣，突出重点，突破难点；学生积极发言，课堂氛围浓厚。

听课后，各学科教研员与学科教师分组进行了评课交流，在评课过程中，教研员充分肯定了该校教师的总体教学水平和求知精神。同时，也从教学设计、教学方法、师生互动等方面对现场课堂教学进行了细致的指导和客观的评价。教研员也对老师课堂教学中存在的一些问题提出了建议，在钻研教材的深度上还需要下功夫，课堂组织的紧凑度还需加强等。

通过此次听课评课活动的开展，学校更加客观真实地了解到学校常规管理及教师教学状态中存在的问题，对执教教师来说更是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。有效地帮助教师解决课改过程中出现的新问题，努力提高学校课堂的教学水平和教师的教学能力，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。

学校参加讲、听、评课的教师纷纷表示获益匪浅，他们表示在今后的教学工作中要在备课，上课，课后反思等方面多下功夫，多做研究，争取在较短时间内使自己的教学水平提高。

明德中学负责人程用活表示，此次市教科院领导该校调研听课，对教育教学质量的提升起到了积极的指导和促进作用，县明德中学将借这次调研的东风，进一步加大教学常规管理和教研的力度，促进教师课堂教学能力的提升和教学研究的开展，引领全体教师快速成长，使教学质量持续稳定提升，教学水平更上一个新台阶。

（编辑：谭茜  二审：唐成  终审：阮班新）